lunes, 22 de febrero de 2016

Semana del 15 al 18 de Febrero

El día 15 hicimos los exámenes del tema de los museos, marquétin y arte, donde también entró patrimonio y entidades que hacen cultura (pública privada y sin ánimo de lucro) fue un examen medianamente fácil pues con tan solo haber atendido en clase y estudiar mínimamente un poco se podía sacar adelante el examen.
El Jueves día 18 expusimos nuestros trabajos sobre las artes. En clases anteriores la clase se dividió en grupos y cada grupo escogió un arte y este jueves todos excepto un grupo expuso su trabajo. Primero le tocó el turno al grupo de artes, este grupo tocó la arquitectura, la pintura, la fotografía y la escultura, el siguiente grupo tocó el arte del cine y el tercero el arte de la música. En estas exposiciones todos los grupos llegaron prácticamente a la misma conclusión, hacer arte es difícil puesto que a alguien que quiere hacer pintura, música o cine le cuesta mucho sacar su creación a la luz puesto que no tienen subvenciones ni nada por el estilo que les facilite que sus creaciones lleguen a la gente. Falta el grupo que tiene el arte del teatro así pues, falta ver si a los actores también les cuesta sacar sus creaciones a la luz. Por otro lado, volvimos a ver las líneas de intervención en el arte y vimos un poco las cadenas de producción de cada arte. 
En las artes plásticas, se explicó más bien en que consistía cada arte, mientras que en el cine se explicó como se producía una cadena (producción, distribución y exhibición). En el arte de la música se explicó la problemática de los músicos pues producir un disco cuesta demasiado dinero y por esta razón mucha gente no puede difundir su creación.



Opinión Crítica:
Tras todas las exposiciones reflexionamos sobre cuanto cuesta difundir una creación y por lo tanto cuanto cuesta producir cultura. Pensamos que cada persona debería poder difundir su creación y para ello nosotros opinamos que los municipios deberían de proporcionar facilidades, además de que se deberían de crear leyes favorecedoras para la difusión de las creaciones, pues cuanta más producciones se hacen en nuestro país más nos enriquecemos de nuestra propia cultura.

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domingo, 14 de febrero de 2016

Actividad vídeo participativo

Fuimos al salón de acto el alumnado de integración y nosotros los de animación para realizar un vídeo participativo.

Nos explico que era un vídeo participativo y que otra variantes tenia como introducción y después nos pusieron por grupos y mediante las pautas de el teníamos que ir construyendo el video.
La primera fase, uno contaba el tiempo y otra escribía para todas las fases, después teníamos que leer la hoja de grupo de la fase primera, cada fase duraba 45 minutos y la primera fase consistía en realizar el titulo y una lluvia de ideas sobre el tema a tratar.

Cuando ya teníamos el título y mas o menos el tema a tratar..
Segunda fase, aquí el nos dio otra hoja con explicaciones donde teníamos que poner en una cartulina blanca los personajes, las escenas a realizar, el material, la localización, en general, había que poner toda la información  para que   a la hora de gravar fuese mas fácil la grabación grupal.

Tercera fase, dispuestos a grabar cada grupo tenia que grabar sus escenas  y una vez realizadas, teníamos que entregarle el vídeo al profesor portugués para poderlos proyectar y ver.

En conclusión fue una clase de 3 horas bastante divertida y con mucho aprendizaje y eso es lo que nos llevamos de los demás el feedback la retroalimentación d la información diariamente obtenida por todo el mundo.

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Semana del 8 al 12 de Febrero

Esta semana no dimos casi teoría ya que ya estaba toda dada y estuvimos haciendo el proyecto de cine y el proyecto de festival benéfico de literatura o cultura aun no sabemos muy bien por cual decidirnos para hacer como proyecto final.
Referente al proyecto de cine, hablamos con Andreu para que nos facilitara información sobre la gestión del cine y tomamos apuntes sobre la creadora, distribuidora y exhibidora del cine, información sorprendente y muy relevante. Nuestro grupo de cine decidimos hacer el trabajo conjuntos y alguna partes separas para que el trabajo llegue su día. Nos organizamos bastante bien e hicimos una buena introducción, pusimos historia y diferencias entre cine municipal y estatal, y entre nacional y europeo. Finalmente nos queda pegar dos entrevistas de el municipio de Benetusser y de un compañero de Andreu y el trabajo estará realizado.

Referente al proyecto final que tendremos que llevar a cabo , tenemos muchas ideas pero una idea clara y es que participe mucha gente por una buena causa. Hemos decidido entre varias propuestas...
1. Festival de literatura.
2. Exposición de grafitis.
3 . festival benéfico de culturas
4. Go talent.
Aún no hemos decidido exactamente lo que vamos a hacer , pero en breves lo tendremos.

Opiniones personales

Estamos realizando dos proyecto a la vez uno a larga duración y otro para exponerlo y entregarlo el día 18. Estamos un poco agobiados por todo lo que tenemos pero somos TASOCTS y esto no es nada. Fue muy productiva esta semana ya que cada vez nos refuerza mas el trabajar en grupo y también para saber los problemas que pueden haber en un grupo y como poder solucionarlos de la mejor manera posible.
Somos un grupo bastante bueno de trabajo como bloggers y como  para realizar proyectos grupales  y esperamos que todo vaya sobre ruedas  y que salgan todos los proyectos de lujo.
Un saludo internautas.

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Días 20 de Enero al 10 de Febrero

Estos dos días estuvimos preparando actividades para realizar para nuestros visitantes que vendrán a nuestro instituto, a parte de las actividades que normalmente hacemos como reconocer el espacio o intervención de miradas.
El día 20 empezamos en "circulo" para llamar la atención del alumnado como normalmente hacemos y seguidamente empezamos con el juego de "la palmada" donde se incorporaron Andreu y su compañera de practicas . Cuando terminamos con esta actividad empezamos con la actividad de reconocer el espacio , para localizarnos.
Después, hicimos una actividad que salio bastante bien o eso dijo el profesor , don nos pusimos sentados en circulo y el profesor nos dijo que pensaramos, que era para nosotros la "juventud", puso musica de macaco y teníamos que introducir palabras de nuestro texto en la musica de forma que las palabras entraban solas en la musica y quedo un clima muy bonito en clase.
Luego, hicimos otra actividad que tuvo una duración de 10 minutos donde teníamos que estar por parejas y taparle los ojos a tu compañero y llevarlo a reconocer el espacio del centro ; como si fuéramos ciegos totalmente y cuando pasaban 5 minutos , fue al revés el compañero se quitaba la venda y el que lo guiaba, se la ponía.
Finalmente, se hizo una improvisación de una entrevista de trabajo, donde se escogieron dos alumnos (voluntarios) y simularon una entrevista pero con algún cambio del profesor, ejemplo: - el entrevistado tiene que ser mas suave... O - el empresario tiene que ser mas robusto e irónico... Y así concluimos este día.
Día 10, entramos poquitos a clase y Carles seguidamente inicio el juego de" la palmada", pero entro mas alumnado y tuvimos que parar para que se metieran en acción ( cosas que pasan en clase) , empezamos con la palmada y después hicimos una "actividad de relajación" que duro bastante, la actividad consistía en que mientras la mitad del grupo estaba con los ojos cerrados, la otra mitad Carles les dio un poema referidos con la juventud y los tenían que leer a la otra mitad de grupo que permanecía con los ojos cerrados, se lo tenían que leer previamente leído al oído para causar alguna emoción o sentimiento abstracto en tu cuerpo, y después cuando estos han terminado se sientan y la otra mitad de grupo hace lo mismo y se comenta la actividad en clase.
Finalmente, hicimos la ultima actividad donde Carles nos dividió por grupos de 4 y teníamos que escoger un poema de los leídos anteriormente en la otra actividad de relajación y teníamos que representarlos en el escenario, podíamos representarlo como quisiéramos a dos voces , a tres . a cuatro, con una imagen central parada en el tiempo, dos hablando y dos representado , teníamos libertad.
Así acabo nuestra semana de teatro.
Análisis critico/ Opiniones personales
Esta semana fue " la hostia" ya que hicimos muchas actividades muy variadas y con un tema relacionado que fue la juventud. Fue interesante esta semana ya que nos hizo pensar, reflexionar y adaptarnos a las circunstancias del espacio establecido.
Nos enriqueció mucho esta semana individualmente y grupalmente y nuestro grupo espera tener muchas clases como esta, tan dinámicas y con tanta variedad de contenido, se hace valorar la actividades mucho mas por la calidad que Carles ofrece.
En conclusión esta semana nos ha servido para meternos en el papel de ciertas personas, como un entrevistador , un ciego , o ser la figura de un poema  ha sido muy motivador y unas clases con muy buena enseñanza a la hora de descubrir cosas nuevas siempre.
Un saludo internautas.
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